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2045年の子どもたちは
誰一人として見失われない。
徒歩移動
心拍
体温
発声
位置情報
交友関係
すべてがリアルタイムで保護者と学校AIに連動している。
これは安全のためだった。
だが――
子どもたちにとっては
息ができない透明な枠
だった。
1. ミナトの“バグ”への発見
ある日ミナトは気づいた。
学校の見守りAIは、
校舎から半径500メートルを
「安全移動可能領域」として設定している。
その外へ出ると通知が行く。
しかし、一定時間だけ
検知が薄れるタイミングがある
-サーバー更新
-通信帯域調整
-端末再認証処理
その時間
約3分。
ミナトは言った。
「3分あれば、透明な線の外にいける。」
友達は震えた。
楽しさでも興奮でもなく
“自由の存在を知った衝撃”で。
2. 逃走計画
と言っても
子どもらしい計画だ。
フェンスを越えるだけ。
しかしそこには
誰もが踏み込まない理由がある。
越えた先は
データ上で「未管理区域」。
何があるかわからない。
それが怖い。
しかしミナトは言った。
「わからない場所に行きたい。」
3. 逃走の瞬間
放課後、
通信切り替えの時間が来た。
3分間だけ
見守りAIの精度が落ちる。
ミナトはフェンスの下の隙間に膝をつき
泥に手をつけ
服を擦り
においのつく草をかき分けた。
その瞬間
友達は言った。
「戻れなくなったらどうするの？」
ミナトは答えた。
「戻る理由を見つければいい。」
その言葉は
6歳らしからぬ自由だった。
そしてミナトは
フェンスの外に出た。
4. フェンスの外の景色
そこは空き地だった。
雑草
虫の音
風の匂い
壊れかけた柵
色の落ちた看板
だが
ミナトは呟いた。
「ここは、人の痕跡が残ってる。」
学校の中は
修復され続ける世界。
そこには傷が蓄積しない。
しかし外には
劣化が積み重なっている。
それは
歴史であり
時間であり
誰かがいた証明だった。
ミナトはその草をちぎり
ポケットに入れた。
5. 検知アラームの復帰
AIが再接続され
「位置情報異常」が通知された。
大人が駆けてきた。
しかし
ミナトは逃げなかった。
捕まることが問題ではない。
越えたことに意味がある。
大人たちは言った。
「危険だよ！」
「何があるかわからないんだよ！」
ミナトは言った。
「わからないから行った。」
その言葉に
大人は言葉を失った。
6. その日の夜
母は泣いた。
ミナトは言った。
「ごめんね。
でも僕は、僕の足で歩いてみたかった。」
母は抱きしめた。
「あなたが危険な目に遭うのが怖いのよ。」
ミナトは静かに言った。
「危険がある場所に行くと、自分がある感じになる。」
7. 教師の判断
教師は処罰しなかった。
その代わり
教室の壁に小さく貼り紙した。
そこにはこう書かれていた：
『安全な世界の外側にも世界はある
行く必要はない
でも、そこにも人生がある』
大人の言葉。
子どもはまだ完全に理解しない。
しかし
理由を知らないまま生きるより
理由を持って世界を選ぶべきだ。
ミナトはそう学んでいった。
――第5話 完――
次は
第6話：家庭を持たない子ども
です。
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