進行基本テンプレート（90分）

90分の基本進行（毎回共通テンプレ）

目的：
答えを出すことではなく、
考え続けても壊れない時間をつくる

全体構成（90分）

① 0〜10分｜到着・ゆるい導入

やること

• 名前を呼ぶ（来た順で）

• 席は自由

• しゃべっても、しゃべらなくてもOK

声かけ例

• 「今日は〇人来てます」

• 「途中でトイレ行っていいよ」

• 「話さなくても大丈夫」

❌ やらないこと

• アイスブレイクゲーム

• テンション上げ

• 今日のテーマ説明

👉 まず“緊張を下げる”

② 10〜20分｜今日のテーマ提示

やること

• テーマを一文で出す

• 解説しない

例（ドライバー回）

「今日のテーマは
『ドライバーは危ない道具か？』です」

追加の一言

• 「正解は出さない」

• 「分からなくていい」

• 「途中で考え変わっていい」

👉 問いは“投げるだけ”

③ 20〜40分｜体験・ワーク（最重要）

原則

• 体を使う

• 手を動かす

• 失敗OK

• 評価ゼロ

例（ドライバー回）

• 実物を見る（触る前）

• 「危なそうな理由」を出す

• 実際にネジを見る

• 安全な使い方を一緒に確認

• 回す／回さないを選ばせる

ファシリの立ち位置

• 教えない

• 正解を言わない

• 危険は止める

👉 「体験 → 判断」

④ 40〜65分｜対話（小グループ→全体）

まず小グループ（3〜4人）

• 話す人／聞く人は自由

• 紙に書いてもOK

問い例

• さっきどう思った？

• 最初と変わった？

• 変わらなかった人はなぜ？

次に全体共有（任意）

• 手を挙げない

• ファシリが拾う

ファシリの返し方

• 「なるほど」

• 「それもあるね」

• 「違う考えも出そうだね」

❌ 禁止ワード

• 「つまり」

• 「結論としては」

• 「正しいね」

👉 まとめない勇気

⑤ 65〜80分｜調べる・広げる時間

やること

• 情報を少し足す

• でも“答え”は渡さない

例

• 「実は免許が必要なのはね…」

• 「ゲームの世界だとこうだけど…」

• 「鳴門市ではこんなルールがある」

調べ学力のポイント

• 1つの情報だけ出さない

• 「別の見方もある」を必ず添える

👉 情報＝材料

⑥ 80〜90分｜閉じ（まとめない）

やること

• 今日の感想を強制しない

• 一言だけ置く

声かけ例

• 「今日はこれで終わりです」

• 「答えは持ち帰らなくていい」

• 「考えが残ったら、それでOK」

帰り際

• 個別に「ありがとう」

• 詰めない

• 次回予告は軽く

👉 余韻を残す

ファシリテーターの絶対ルール（超重要）

✔ OK

• 沈黙

• 分からない

• 意見の矛盾

• 気が変わる

❌ NG

• 教える

• 誘導する

• いい話にする

• 感動で終わる

小5・中2混在時のコツ

• 小5 → 感覚・体験担当

• 中2 → 理由・構造担当

👉 役割分担は自然に起きる
言語化しない

90分がうまくいったサイン

• 盛り上がらなくてもOK

• 帰りに質問が出る

• 次回も来る

• 家で親に説明しづらい

👉
「説明できない学び」は
深い学び

最後に（設計思想の核）

**この90分は、
子どもを変える時間ではない。

世界の見え方を
少しだけ“緩める”時間だ。**